# 形容词副词和比较 描述人及事物
七至九年级原创英语读写课程 · 7年级上学期 · 第7课
**适用与边界**：按初中知识依赖循序推进，不冒充学校教材的精确单元顺序。全部短文、情境、题目为自编，不含听力。文中的80与95是本课程练习目标，不是中考分数承诺。
## 学习目标
- 区分形容词与副词在句中的作用。
- 构成并使用基础比较级、最高级。
- 用有边界的比较支持人物或物品描述。
## 核心讲解
### 修饰谁决定用什么词
形容词修饰名词或作表语：a careful student；She is careful。副词常修饰动作：She writes carefully。许多副词由形容词加ly，但friendly/lovely本身是形容词；fast/hard可作副词，不能写fastly，hardly表示“几乎不”，不是努力地。feel/look/sound/taste/smell作系动词时常接形容词：The soup tastes good。
比较两者常用比较级+than。短词常加er/est：tall→taller→tallest；以e结尾加r/st；重读闭音节且末尾为单个辅音的部分词双写：big→bigger→biggest；辅音+y改i：happy→happier→happiest。较长词常用more/most：more interesting。常见特殊变化good/well→better→best，bad/badly→worse→worst，many/much→more→most。
三者及以上范围内最高级常用the...in/of：the tallest in our class。比较前要明确对象同类：My bag is bigger than yours，而不是than you。不能more taller两套形式叠加。比较级可用much/a little修饰，不用very：much better；very修饰原级very good。
描述不等于评价人的价值。可以写Lina runs faster than I do，不能据此推断Lina is better at everything。写比较时提供具体维度、范围和证据。
### -ed与-ing形容词看意义 不按人和物机械分
interested/excited/bored常描述感到有兴趣、兴奋、厌烦；interesting/exciting/boring常描述使人产生这种感受的特点：I am interested in the interesting story。人也可用-ing：Our teacher is interesting表示老师有趣；不能背成“人一定-ed、物一定-ing”。The children are bored because the task is boring分别表达感受与引起感受的任务特点。
### 本课词汇与搭配
词义按本课语境给出；同一词可能还有其他含义。先遮住中文回忆，再把搭配写入自己的句子，不只抄单词。
|词或短语|本课意思|常用搭配或用法|
|---|---|---|
|careful|仔细的|a careful reader|
|carefully|仔细地|check carefully|
|quiet|安静的|a quiet room|
|quietly|安静地|speak quietly|
|heavy|重的|a heavy bag|
|light|轻的|a light box|
|interesting|有趣的|an interesting story|
|useful|有用的|a useful tool|
|better|更好|feel better|
|hardly|几乎不|hardly ever|
### 主题阅读与词汇扩展 社团选择与能力展示
以下为同课主题拓展的已讲词条，每条包含本课释义、搭配和原创例句。可遮中文回忆，再改写一个例句；不是要求一次背完，也不冒充官方完整词表。
|词或表达|本课意思|搭配|原创例句|
|---|---|---|---|
|club|社团 俱乐部|join a club|I want to join the chess club.|
|chess|国际象棋|play chess|My friend plays chess after school.|
|drama|戏剧|a drama club|The drama club prepares short scenes.|
|dance|跳舞|learn to dance|We learn to dance at our own pace.|
|draw|绘画|draw a picture|She can draw a clear map.|
|sing|唱歌|sing a song|The poster invites students who like to sing.|
|swim|游泳|go swimming|He goes swimming with an adult's supervision.|
|teamwork|团队合作|learn teamwork|Club projects can teach teamwork.|
|talent|才能|a musical talent|Talent can grow through practice.|
|interest|兴趣|share an interest|We share an interest in board games.|
**选读脚手架**：这段主题阅读用于在语境中复现词汇，不要求初次学习就独立认出所有词。先读后面的中文问题，再找谁、做什么、为什么；未列入词表的难词可查阅或请教师解释，不因出现过一次就计作已掌握。
本段词注：beginner＝初学者；perform＝表演。not only for...表示不是只供某类人。
**原创主题短文**
The school offers an art club, a drama club and a board-game club. Huan thinks the drama club is only for students who already perform well. A teacher explains that beginners can join too. Huan chooses it because he wants to learn how a story becomes a scene. His friend chooses art. Neither choice makes one student better than the other. The clubs serve different interests and give students different ways to practise.
**读写示范问题**：Huan最初的误解是什么？为什么不能用社团选择判断人的高低？
**证据解析与迁移**：误以为必须已经擅长表演才可参加；教师说明初学者也能加入。不同社团对应不同兴趣，而不是人的价值排序。把better限定到具体技能，如“better at drawing”，不要无界泛化。
以上是有解析的教学示范，不另计入独立编号练习；计分任务总数见练习区。
## 例题解析
**例1**：He is a ___ reader and reads ___ (careful)。reader是名词，前用careful；第二空修饰reads，用carefully。
**例2**：This box is ___ than that one (heavy)。有than表比较，heavy改y为i加er，填heavier。
**例3**：Of the three routes, Route B is the shortest。范围three支持最高级，不是只根据句中有没有than猜题。
**例4**：The guide is interesting, so we are interested in his story。interesting说导游有趣，interested说我们感兴趣。两者都可描述人，但意义不同，不能用“人-ed物-ing”替代判断。
## 练习
**作答要求**：除填写答案或写句子外，非写作题均补一句简短理由或原文依据；答案中说明/依据的分数正用于这一步。开放写作按所列量表评分，不必另写语法理由。
共11个编号任务，每题10分，总分110分；一题多空按答案分项给分。第1—8题为基础区80分，目标至少64/80并订正错因；第9—11题为巩固迁移区。冲刺95%以全课得分除以总分计算，至少需104.5/110，还要求阅读依据可靠、写作切题，不能只背答案。开放题示例不是唯一答案。
### 1. G7A07-E01
填careful/carefully：Be ___. Read the question ___.
### 2. G7A07-E02
写比较级：big；happy；good；interesting。
### 3. G7A07-E03
改错：This road is more wider.
### 4. G7A07-E04
选good/well：The bread smells ___. She sings ___.
### 5. G7A07-E05
填空：Of the three bags, this one is the ___ (light).
### 6. G7A07-E06
改写保持同类比较：My bike is newer than you.
### 7. G7A07-E07
选very或much：This task is ___ easier than that one.
### 8. G7A07-E08
解释He works hard和He hardly works的区别。
### 9. G7A07-E09
数据：Route A 2 km/20 min；B 3 km/15 min；C 4 km/30 min。哪条最短？哪条按所给记录最快到达？“最短必定最快”有依据吗？
### 10. G7A07-E10
用40—60词比较两本虚构书，写一个相同点、两个不同点和选择理由。
### 11. G7A07-E11
按括号所给词根选择-ed或-ing形容词：I am ___ (interest) in this ___ (interest) book. Our teacher is also ___ (interest，表示有趣) because he tells clear, lively stories. The long repeated task is boring, so we feel ___ (bore). 说明“人一定用-ed”为什么不对。
## 参考答案与解析
### 1. G7A07-E01 答案
careful；carefully。be后表语用形容词，修饰read用副词。每空5分。
### 2. G7A07-E02 答案
bigger；happier；better；more interesting。每项2.5分，分别为双写、改y、不规则、多音节形式。
### 3. G7A07-E03 答案
This road is wider. 不叠加more和-er。改句8分，理由2分。
### 4. G7A07-E04 答案
good；well。smells在此为系动词，sing为动作。每空5分。
### 5. G7A07-E05 答案
lightest。三者比较且有the，使用最高级。形式7分，依据3分。
### 6. G7A07-E06 答案
My bike is newer than yours/your bike. 自行车只能与自行车比较。改句8分，说明2分。
### 7. G7A07-E07 答案
much。比较级easier用much修饰；very通常修饰原级。选择5分，规则5分。
### 8. G7A07-E08 答案
前者他努力工作，后者他几乎不工作。每句5分；hardly并非hard的普通副词形式。
### 9. G7A07-E09 答案
A最短，B所需时间最少；该数据不支持最短必定最快，因为A比B短但用时更长。前两项各3分，反例解释4分。不需要推测交通方式。
### 10. G7A07-E10 答案
示例：Both books are about animals. Book A is shorter than Book B, and its pictures are bigger. Book B has more stories, but some words are difficult. I choose Book A because I can finish it this week and use the pictures to understand the text. 内容4分，形副词及比较结构4分，理由连贯2分。
### 11. G7A07-E11 答案
interested；interesting；interesting；bored。四空各2分；前者感受、后者使人产生感受的特点，老师作为人也可interesting，解释2分。be interested in是搭配。
## 学习证据与复习
基础区低于64分：返回本课核心讲解，给每个错误贴上“词义、句法、时间、证据、表达”之一，再不看答案重做。达到基础目标：隔两天用不同主语或情境重新造句。冲刺95：将第9题的证据位置和第10题的修改理由写出来；不要把一次满分当成迁移能力。
前置复习：[上一课](junior-g7a-06.html)。
课程定位参考：[人民教育出版社新版初中英语教材介绍](https://www.pep.com.cn/xw/zt/hd/12/xjcjs/cz/202510/t20251024_2004130.html)。仅用于教材背景，不表示出版社审核或认可本课程。