# 五下④：规则、礼貌建议与完整短文

> 5年级·下册/阶段；建议分2—4次完成。先独立作答，再核对；能看懂不等于能独立写对。

## 学习目标

- **P31.1** 用祈使句与must/must not表达规则，理解should建议强度
- **P31.2** 用please、can请求帮助，并在说明文中保持礼貌与一致人称
- **P31.3** 用and/but/because/first/then组织带规则的短文，按清单修改

### 先备与学习方法

前课：en-primary-05b-03。先看例子，再遮住答案写出自己的句子。手写时保留空格；不会的词可先查本课词库，复测时不查。

## 词汇与用法

| 词/短语 | 意义 | 用法提醒 |
|---|---|---|
| rule | 规则 | school rules |
| keep | 保持 | keep the room clean |
| quiet | 安静的 | Keep quiet. |
| line | 队；线 | stand in line |
| turn | 轮次；转弯 | take turns轮流 |
| right | 右；正确的 | keep to the right |
| left | 左边 | on the left |
| must | 必须 | 后接动词原形 |
| must not | 禁止；不许 | 缩写mustn’t |
| should | 应该 | 建议，后接动词原形 |
| careful | 小心的 | Be careful. |
| safe | 安全的 | stay safe |
| rubbish | 垃圾 | 不可数 |
| return | 归还；返回 | return books |
| borrow | 借入 | borrow a book |
| share | 分享 | share toys |
| wait for | 等候 | wait for your turn |
| respect | 尊重 | respect others |

## 核心讲解

祈使句用动词原形：Keep the room clean.；否定Don't run.；若后接形容词需Be：Be careful.，不能只写Careful作为本课完整句型训练答案。日常告示中单词式警示另当别论。

must＋原形表示必须；must not/mustn't表示禁止：You must not run in this library.。should＋原形通常给建议：You should return books on time.。mustn't不是“不必”，不要混成“可以不做”。具体规则依场所标识，本课只练给定场景。

请求Can you help me, please?；答Yes, I can. / Sure.。规则的目的可用because解释：We keep quiet because people are reading.。and连接并列，but转折，because说明原因；不为了凑字数连续堆连接词。

写完四步检查：①任务是否齐；②每句是否有合适动词；③人称/单复数/时态是否一致；④大写、标点、词间空格。修改是学习的一部分，不把照着范文抄对当独立掌握。

## 例题解析

**例1：**把“禁止奔跑”写成两种告示：Don't run. / You must not run.。不是You mustn't to run。

**例2：**合并Keep quiet. People are reading.：Keep quiet because people are reading.。后半句people复数，用are。

## 原创阅读

Welcome to our reading room. First, put your bag on the shelf. Then choose a book. Please keep quiet because other pupils are reading. You must not eat here. You should return your book before you leave. If you need help, ask a teacher politely.

词义支架：shelf＝架子；choose＝选择；before you leave＝离开前；politely＝礼貌地。

## 练习

计分说明：普通学习课最后一题为书面表达，按后附4分量表单独记录；此前每个编号1分，多空/多问在该题内均分。客观题正确率分母为末题前的编号总数。累积检查另按其20分说明计分。

1. 把Run in the room.改为禁止句。

2. 填原形：You must __ (keep) quiet.

3. 改错：You should to wait.

4. must not表示“不必”还是“禁止”？

5. 把“小心”写成Be开头的完整句。

6. 用can和please请求对方帮助你。

7. 用because连接：We keep quiet. People are reading.

8. 进入阅览室首先做什么，然后做什么？

9. 可以在这里吃东西吗？写依据。

10. 何时应还书？需要帮助时可以找谁？

11. 为一个虚构教室或图书角写5条组成短文的规则/建议，含一条禁止、一条should建议和一句原因。

## 参考答案与解析

1. Don’t run in the room. / Do not run in the room.

2. keep。must后动词原形。

3. You should wait. should后不加to。

4. 禁止。must not不等于don’t have to。

5. Be careful.

6. Can you help me, please?

7. We keep quiet because people are reading.

8. 先把包放架子上，然后选书。

9. No. 依据You must not eat here.

10. 离开前还书；可找老师。

11. 例：Put your bag on the shelf. Keep quiet because people are reading. You must not eat here. You should return books on time. Please ask a teacher for help. 五句含所有规定功能。

## 写作示范与自评

**任务（与第11题一致）：**为一个虚构教室或图书角写5条组成短文的规则/建议，含一条禁止、一条should建议和一句原因。

**参考与说明：**例：Put your bag on the shelf. Keep quiet because people are reading. You must not eat here. You should return books on time. Please ask a teacher for help. 五句含所有规定功能。

**书面表达4分量表：**任务完成1分（须满足题目全部信息及句数要求）；句子结构1分（主语、动词及语序）；词形用词1分（目标词汇、单复数等）；规范书写1分（大小写、空格、标点）。各项部分达成可给0.5分。开放信息允许合理变化，不要求逐字照抄。

## 复习与达标

隔一天遮住原文重做错题，再换人物或物品写两句新句子。客观题达到80%后进入下一课；追求95%须用未见过的同知识点题复测，并由教师或家长按本课要求检查书面表达。这是本站练习目标，不是学校考试成绩保证。