零基础①：字母、单词与规范书写

零基础准备·可选；建议分2—4次完成。先独立作答，再核对；能看懂不等于能独立写对。

学习目标

• P01.1 正确区分并书写26个字母的大小写，按字母表排序
• P01.2 识别单词、空格及英语基本标点，规范抄写姓名与短句
• P01.3 通过文字观察短元音和常见字母组合的拼写规律，不把本课当作听辨训练

先备与学习方法

不要求已有英语知识。先看例子，再遮住答案写出自己的句子。手写时保留空格；不会的词可先查本课词库，复测时不查。

词汇与用法

核心讲解

字母不是汉字，也不是拼音替换表

26组字母依次为：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz。元音字母是a、e、i、o、u；y有时也承担元音作用。大写I和小写l易混；小写b、d、p、q要看竖的位置。印刷体a、g有不同字形，手写选择一种规范字形即可。

一行英文怎么写

字母组成单词；单词之间空一格。句首大写；人名如Li Ming、Anna的首字母大写；表示“我”的I永远大写。陈述句以英文句号.结尾，问句以?结尾，感叹或强命令可用!。英语逗号和句号后通常空一格，前面不空格。不能把逗号当句号连写多个完整句子。

只用文字认识拼写模式

cat/bed/pig/dog/cup可作为常见短元音拼写的观察样本；这不是说a、e、i、o、u永远只对应一种读法。cake、bike里词尾不发音e常改变前面元音的读法。sh、ch、th是常见字母组合。我们这里只分组、找规律、记字形，不要求听辨、模仿音频或用汉字标音；单靠书面资料不能验证真实发音。

例题解析

例1：把i am li ming.规范抄写。先改句首i为I，再把人名两个部分首字母大写，得I am Li Ming.；不是每个词都大写。

例2：按字母表给dog、bed、cat排序。比较首字母b、c、d，得bed → cat → dog。若首字母相同，再比较后面的字母。

原创阅读

I am Anna. I am a girl. This is my cat.

词义支架：I am＝我是；girl＝女孩；This is my＝这是我的。先找三个句号，再圈出句首的大写字母和人名，不要求你已掌握句子语法。

练习

计分说明：普通学习课最后一题为书面表达，按后附4分量表单独记录；此前每个编号1分，多空/多问在该题内均分。客观题正确率分母为末题前的编号总数。累积检查另按其20分说明计分。

1. 写出A、D、G、Q、R的小写形式。

2. 写出b、e、h、n、t的大写形式。

3. 补全字母顺序：K, L, __, N, __。

4. 从a, b, e, k, i, o, u中找出五个元音字母。

5. 把dog, cat, bed按字母表排序。

6. 规范改写：i am anna.

7. 给短句选择结尾标点：What is your name__（这是一个问题）

8. 把Iamagirl.按单词分开。

9. 按共同字母组合分组：ship, fish, cat（写出同组两个词及组合）。

10. 在cat与cake中，哪一个有词尾e？说明不能据此推出什么。

11. 阅读中有几个句子？哪个词是人名？

12. 手写抄写阅读的三个句子；检查大小写、空格和标点。