3年级·上册/阶段；建议分2—4次完成。先独立作答，再核对；能看懂不等于能独立写对。
学习目标
- P03.1 读懂问候、告别、感谢与简单姓名交流
- P03.2 用I am / My name is与What is your name?书面介绍和询问姓名
- P03.3 选择适合情境的礼貌回应并规范使用姓名大写
先备与学习方法
零基础准备课可选；能规范读写简单单词者可从本课开始。先看例子，再遮住答案写出自己的句子。手写时保留空格；不会的词可先查本课词库，复测时不查。
词汇与用法
| 词/短语 | 意义 | 用法提醒 |
|---|---|---|
| hello | 你好 | 用于打招呼 |
| hi | 你好 | 较简短随意 |
| good | 好的 | good morning中使用 |
| morning | 早晨 | Good morning.早上好 |
| afternoon | 下午 | Good afternoon.下午好 |
| goodbye | 再见 | 道别用语 |
| please | 请 | 礼貌请求中使用 |
| thanks | 谢谢 | 相当于Thank you. |
| thank you | 谢谢你 | 回应可用You’re welcome. |
| sorry | 对不起 | 表示歉意 |
| my | 我的 | 后面常接名词 |
| your | 你的；你们的 | 后面常接名词 |
| what | 什么 | What is your name? |
| welcome | 受欢迎的 | You’re welcome.表示不客气 |
核心讲解
问候看场景：早晨用Good morning.；下午用Good afternoon.；离开时用Goodbye.。收到帮助可以说Thank you.，回应通常是You're welcome.；Sorry.用于道歉，不能把“不客气”当道歉回应的唯一答案。
介绍姓名可写I am Lin.或My name is Lin.。my name是“我的名字”，整体作主语，所以用is。询问姓名：What is your name?；不能照中文词序写Your name what?。问句末尾用问号。
I'm是I am的缩写；what's是what is的缩写。初学者写完整形式更容易检查，但规范缩写也正确。人名Lin、Amy须大写。英文名不是学习英语的必要条件，用自己的姓名拼写即可。
例题解析
例1：补全A: What is your name? B: __ Lin. 可填I am，或把整句写My name is Lin.；不能填My name are。
例2：同学帮你捡起书，你写Thank you.；同学回应You're welcome.。根据“帮助—感谢—回应”的关系，不按词面逐字翻译。
原创阅读
A: Good morning! My name is Lin. B: Hello, Lin. I am Ben. A: Here is your book, Ben. B: Thank you! A: You are welcome.
词义支架：Here is your book＝给你，你的书。
练习
计分说明：普通学习课最后一题为书面表达，按后附4分量表单独记录；此前每个编号1分，多空/多问在该题内均分。客观题正确率分母为末题前的编号总数。累积检查另按其20分说明计分。
上午见到老师，写一句合适的问候。
补全：My name __ Lin.
补全：__ is your name?
把I am Ben.改成规范缩写形式。
规范抄写：my name is lin.
根据场景选句：离开教室（Goodbye. / Thank you.）。
根据场景写一句：同学帮助了你。
回答What is your name?（使用自己的姓名）。
阅读中两个人分别叫什么？
阅读中是谁说Thank you？为什么？
把“我的书”写成英文短语（book已给出）。
写一问一答两句姓名交流，不照抄文中姓名。
参考答案与解析 · 完成练习后展开
参考答案与解析
Good morning. 根据上午情境选择。
is。my name作为单数主语。
What。句首大写。
I’m Ben. 撇号保留。
My name is Lin. 句首My和人名Lin大写。
Goodbye. 离开时告别。
Thank you. / Thanks. 两者均可。
例：My name is Li Hua. / I am Li Hua. 接受真实姓名变体。
Lin和Ben。文中各有自我介绍。
Ben；Lin把他的书给了他。由Here is your book可判断。
my book。my放在名词前。
例：A: What is your name? B: My name is Mei. 询问与回答须对应，姓名可自选。
写作示范与自评
任务（与第12题一致）：写一问一答两句姓名交流，不照抄文中姓名。
参考与说明：例：A: What is your name? B: My name is Mei. 询问与回答须对应，姓名可自选。
书面表达4分量表：任务完成1分（须满足题目全部信息及句数要求）；句子结构1分（主语、动词及语序）；词形用词1分（目标词汇、单复数等）；规范书写1分（大小写、空格、标点）。各项部分达成可给0.5分。开放信息允许合理变化，不要求逐字照抄。
复习与达标
隔一天遮住原文重做错题，再换人物或物品写两句新句子。客观题达到80%后进入下一课；追求95%须用未见过的同知识点题复测，并由教师或家长按本课要求检查书面表达。这是本站练习目标，不是学校考试成绩保证。