七至九年级原创英语读写课程 · 7年级下学期 · 第5课
适用与边界：按初中知识依赖循序推进，不冒充学校教材的精确单元顺序。全部短文、情境、题目为自编，不含听力。文中的80与95是本课程练习目标，不是中考分数承诺。
学习目标
- 按可数性选择many、much、few、little等数量词。
- 区分some/any、each/every、both/either/neither及复合不定代词。
- 读懂带数量限制的信息并写实用购物清单。
核心讲解
数量词必须和名词配套
many/few/a few修饰可数复数，much/little/a little修饰不可数。a few/a little表示还有一些，偏肯定；few/little表示几乎没有，偏否定：We have a little time, so we can check it；We have little time, so hurry。too many apples、too much sugar表示过多；much too sweet中的much too修饰形容词，词序不同。
some常用于肯定句，any常用于否定疑问句；但希望得到肯定回答的请求/邀请可用some：Would you like some tea? any在肯定句还可表“任一”：Choose any seat。no=not any。a lot of可用于可数和不可数。
both指两者都，either两者任一，neither两者都不；all常用于三者及以上整体，none表示都没有。each强调逐个，every强调每一个整体规律；二者修饰单数名词：each/every student。everyone/someone/anyone/no one等作主语通常用单数谓语；形容词放后：something useful，不写useful something。
another再一个或另一个（范围通常不限定），the other两个中的另一个；others=其他人/物，other+名词。搭配one...the other描述两者。购物、菜单和说明中的at least、at most、each、per等限定词影响数量，先圈出再计算。
本课词汇与搭配
词义按本课语境给出；同一词可能还有其他含义。先遮住中文回忆，再把搭配写入自己的句子，不只抄单词。
| 词或短语 | 本课意思 | 常用搭配或用法 |
|---|---|---|
| rice | 米饭 大米 | a bowl of rice |
| bread | 面包 | a slice of bread |
| sugar | 糖 | too much sugar |
| vegetable | 蔬菜 | fresh vegetables |
| fruit | 水果 | some fruit |
| menu | 菜单 | read the menu |
| order | 点餐 订购 | order a meal |
| enough | 足够的 | enough time |
| another | 另一个 | another apple |
| neither | 两者都不 | neither answer |
主题阅读与词汇扩展 饮食选择与采购数量
以下为同课主题拓展的已讲词条，每条包含本课释义、搭配和原创例句。可遮中文回忆，再改写一个例句；不是要求一次背完，也不冒充官方完整词表。
| 词或表达 | 本课意思 | 搭配 | 原创例句 |
|---|---|---|---|
| protein | 蛋白质 | a source of protein | The classroom chart groups foods by nutrients. |
| carrot | 胡萝卜 | two carrots | We put two carrots on the shopping list. |
| potato | 土豆 | baked potatoes | The menu includes potatoes. |
| tomato | 番茄 | fresh tomatoes | These tomatoes are for the salad. |
| bean | 豆 | a bowl of beans | The recipe uses a bowl of beans. |
| cheese | 奶酪 | some cheese | We need a little cheese. |
| yogurt | 酸奶 | a pot of yogurt | She adds a pot of yogurt to the order. |
| slice | 片 | a slice of bread | One sandwich uses two slices of bread. |
| portion | 一份 | a small portion | The menu offers different portion sizes. |
| ingredient | 原料 | check the ingredients | Read the ingredient list before choosing food. |
选读脚手架：这段主题阅读用于在语境中复现词汇，不要求初次学习就独立认出所有词。先读后面的中文问题，再找谁、做什么、为什么；未列入词表的难词可查阅或请教师解释，不因出现过一次就计作已掌握。
本段词注：dietary needs＝饮食需求；avoid＝避免。先找人数和食材要求，再看数量词。
原创主题短文
A class prepares a shared lunch plan. The students first ask about dietary needs and ingredients that individuals must avoid. They do not assume everyone can eat the same food. The shopping list separates countable items, such as apples, from quantities such as bread and rice. Each group checks how many people it will serve before buying food. The aim is to provide suitable choices and avoid unnecessary waste, not to judge classmates by what they eat.
读写示范问题：采购前需要确认哪些信息？为何不能只照自己喜好买？
证据解析与迁移：确认人数、饮食需求和需避免的成分；同学需求不同。用how many/how much分别提两个采购问题，记住食品营养与医疗需求不能由课堂短文替代专业意见。
以上是有解析的教学示范，不另计入独立编号练习；计分任务总数见练习区。
例题解析
例1：There is ___ milk, so we must buy some。must buy提示几乎没有，填little；a little会偏“还有一点”，与急需补充的语境不如little贴切。
例2：Would you like ___ apples? 邀请可填some，不能背成“一切问句都用any”。
例3：I have two pens. One is black and ___ is blue。已知只有两支，另一支是the other，不是another。
练习
作答要求：除填写答案或写句子外，非写作题均补一句简短理由或原文依据；答案中说明/依据的分数正用于这一步。开放写作按所列量表评分，不必另写语法理由。
共10个编号任务，每题10分，总分100分；一题多空按答案分项给分。第1—8题为基础区80分，目标至少64/80并订正错因；第9—10题为巩固迁移区。冲刺95%以全课得分除以总分计算，至少需95/100，还要求阅读依据可靠、写作切题，不能只背答案。开放题示例不是唯一答案。
1. G7B05-E01
填many或much：___ apples；___ milk。
2. G7B05-E02
选few/a few：I have ___ friends here, so I don’t feel lonely.
3. G7B05-E03
选little/a little表达“几乎没有剩水”：We have ___ water left. We must get more now.
4. G7B05-E04
填some/any：Would you like ___ soup? We don’t have ___ bread.
5. G7B05-E05
改错：I need useful something.
6. G7B05-E06
填空：Everyone ___ (need) clean water.
7. G7B05-E07
填another/the other：I have two shoes. One is here. Where is ___?
8. G7B05-E08
区分too much sugar和much too sweet。
9. G7B05-E09
菜单规则：A lunch set has one bowl of rice and two vegetable dishes. Each student chooses one drink. One group has three students. 能否说全组只有一杯饮料？三套饭有几份蔬菜？
10. G7B05-E10
写60词左右三人野餐采购说明：至少两种可数食物、两种不可数食物和一个数量限制。
参考答案与解析 · 完成练习后展开
参考答案与解析
1. G7B05-E01 答案
many；much。apples可数复数，milk不可数。每空5分。
2. G7B05-E02 答案
a few。后句不孤单，说明有一些朋友，肯定含义。选择5分，语境依据5分。
3. G7B05-E03 答案
little。需要立即补充，剩水几乎没有。选择5分，理由5分。
4. G7B05-E04 答案
some；any。邀请期待接受可用some，否定通常用any。每空5分。
5. G7B05-E05 答案
I need something useful. 形容词修饰复合不定代词后置。修改8分，说明2分。
6. G7B05-E06 答案
needs。everyone按单数处理，动词第三人称单数。形式6分，理由4分。
7. G7B05-E07 答案
the other。明确两者中另一只。选择6分，数量依据4分。
8. G7B05-E08 答案
too much sugar为太多糖，too much修饰不可数名词；much too sweet为太甜，much too修饰形容词。每个解释5分。
9. G7B05-E09 答案
不能，每名学生一杯，全组三杯；三套饭共有六份蔬菜。饮料解释5分，蔬菜计算及单位5分。each不能漏。
10. G7B05-E10 答案
示例：We need food for three people. Let’s buy six apples and three sandwiches. We also need some bread and a little cheese. Please bring two bottles of water for each person. We already have enough rice at home, so we don’t need to buy any. Let’s check the list before we pay. 内容4分，可数性和数量词4分，清单逻辑2分。
学习证据与复习
基础区低于64分：返回本课核心讲解，给每个错误贴上“词义、句法、时间、证据、表达”之一，再不看答案重做。达到基础目标：隔两天用不同主语或情境重新造句。冲刺95：将第9题的证据位置和第10题的修改理由写出来；不要把一次满分当成迁移能力。
前置复习：上一课。
课程定位参考：人民教育出版社新版初中英语教材介绍。仅用于教材背景，不表示出版社审核或认可本课程。