七至九年级原创英语读写课程 · 7年级下学期 · 第7课
适用与边界：按初中知识依赖循序推进，不冒充学校教材的精确单元顺序。全部短文、情境、题目为自编，不含听力。文中的80与95是本课程练习目标，不是中考分数承诺。
学习目标
- 同时利用语义、语法、搭配和篇章线索完成短文。
- 区分转折、因果、时间与顺序关系。
- 在邀请、问路、购物等书面对话中选择合理回应。
核心讲解
每个空都属于一段完整交流
完形填空先通读，确定谁在何时做什么、情绪如何改变；再逐空尝试，不从第一个空开始逐字死抠。四层检查：语义是否符合事件；语法是否符合句法；搭配是否自然；与前后逻辑是否一致。选项词性都一样时，往往不是单纯语法题。
and可补充或顺接，but/however表转折，because表原因，so表结果，although表让步。however通常不能单独像and一样连接两个句子而只用逗号；初学可用句号：It rained. However, we continued。first/then/finally组织事件，不等于因果。
对话要判断“上一句做了什么”和“下一句需要什么”。邀请Would you like to...?可答I'd love to或I'm sorry, I can't...；询价How much...?需要金额；问路先确认目的地再给方向；感谢答You're welcome。回应拒绝时应保持礼貌，不能因为No语法正确就视为最恰当。
空格后面的内容也可能是证据：I felt ___ because everyone welcomed me，welcomed支持happy/relaxed。若两选项都语法正确，应回看情境；不要虚构文本没有的信息以挽救某选项。最后整段复读，检查主语、时间和代词是否一路一致。
本课词汇与搭配
词义按本课语境给出；同一词可能还有其他含义。先遮住中文回忆，再把搭配写入自己的句子，不只抄单词。
| 词或短语 | 本课意思 | 常用搭配或用法 |
|---|---|---|
| invite | 邀请 | invite someone to |
| accept | 接受 | accept an invitation |
| refuse | 拒绝 | refuse politely |
| welcome | 欢迎 | welcome a visitor |
| relaxed | 放松的 | feel relaxed |
| nervous | 紧张的 | feel nervous |
| however | 然而 | However, ... |
| although | 虽然 | although it rained |
| clue | 线索 | a context clue |
| choice | 选择 | make a choice |
主题阅读与词汇扩展 社区服务与问路情境
以下为同课主题拓展的已讲词条，每条包含本课释义、搭配和原创例句。可遮中文回忆，再改写一个例句；不是要求一次背完，也不冒充官方完整词表。
| 词或表达 | 本课意思 | 搭配 | 原创例句 |
|---|---|---|---|
| neighbourhood | 社区 街区 | in the neighbourhood | A new visitor walks around the neighbourhood. |
| pharmacy | 药店 | near the pharmacy | The bus stop is near the pharmacy. |
| post office | 邮局 | at the post office | We meet at the post office. |
| station | 车站 | the railway station | The map shows the railway station. |
| traffic | 交通 车流 | heavy traffic | Heavy traffic may delay the bus. |
| pavement | 人行道 | walk on the pavement | The visitors follow the pavement. |
| corner | 拐角 | at the corner | Turn left at the corner. |
| straight | 直地 | go straight | Go straight until you reach the library. |
| block | 街区 | two blocks away | The hall is two blocks away. |
| queue | 队列 排队 | wait in a queue | Visitors wait in a queue near the desk. |
选读脚手架：这段主题阅读用于在语境中复现词汇，不要求初次学习就独立认出所有词。先读后面的中文问题，再找谁、做什么、为什么；未列入词表的难词可查阅或请教师解释，不因出现过一次就计作已掌握。
本段词注：official map＝官方地图；entrance＝入口；current＝当前的。知道大致位置不等于确认所有细节。
原创主题短文
A visitor asks where the community centre is. Han knows that it is near the post office, but he is not sure which entrance is open today. He gives the information he knows and points to an official map for the rest. The visitor thanks him for not guessing. At the service desk, a volunteer explains that the side entrance is closed and directs visitors to the front entrance. Clear help includes knowing when to check.
读写示范问题：Han为何没有把不确定入口也说得很肯定？
证据解析与迁移：他知道大致地点但不确定当日入口，明确边界并指向可查资料比瞎猜更有帮助。对话补全应先确认目的地，再提供已知方向；不为了凑答案编具体距离。
以上是有解析的教学示范，不另计入独立编号练习；计分任务总数见练习区。
例题解析
例1：I wanted to cross the road, ___ the light was red. A so B but C because D or。红灯阻止原先意图，but最直接表达转折，选B。so会倒转因果。
例2：The box was too ___ to carry alone, so I asked for help. A light B heavy C empty D small。请求帮助由重量困难引出，heavy最合上下文；不是看到carry就随意选物体形容词。
例3：—Would you like to join us? —I'd love to, but I have to finish my project。先表达意愿再说明限制，是礼貌婉拒，不能误判为已确认参加。
练习
作答要求：除填写答案或写句子外，非写作题均补一句简短理由或原文依据；答案中说明/依据的分数正用于这一步。开放写作按所列量表评分，不必另写语法理由。
共10个编号任务，每题10分，总分100分；一题多空按答案分项给分。第1—8题为基础区80分，目标至少64/80并订正错因；第9—10题为巩固迁移区。冲刺95%以全课得分除以总分计算，至少需95/100，还要求阅读依据可靠、写作切题，不能只背答案。开放题示例不是唯一答案。
1. G7B07-E01
选and/but：The bag is old, ___ it is still useful.
2. G7B07-E02
选because/so：The road was closed, ___ we took another route.
3. G7B07-E03
选择：She felt ___ when everyone smiled at her. A welcome B hungry C noisy。
4. G7B07-E04
补全邀请回应：—Would you like to visit the museum? —___, but I have a lesson then.
5. G7B07-E05
补全感谢回应：—Thank you for the map. —___.
6. G7B07-E06
给对话排序：①It’s twenty yuan. ②I’ll take it. ③How much is this notebook?。
7. G7B07-E07
改错：Although it rained, but we went out.
8. G7B07-E08
选词并说明：I missed the bus, so I was (late/early) for school.
9. G7B07-E09
原创短文填两空：At first, Fei was nervous about speaking to a new classmate. She asked about his favourite book. He smiled and answered at once. Soon they were sharing stories. Fei felt (A more relaxed/B angrier). She learned that a small question could be the (C beginning/D end) of a friendship.
10. G7B07-E10
写6次轮流发言的简短书面对话（A、B各3次）：邀请同学周末参观社区展览，对方询问地点/时间，最后确定会面安排。
参考答案与解析 · 完成练习后展开
参考答案与解析
1. G7B07-E01 答案
but。old与still useful构成转折。选择5分，语义5分。
2. G7B07-E02 答案
so。封路是原因，改路线为结果。答案6分，关系4分。
3. G7B07-E03 答案
A，felt welcome表示感到受欢迎；smiled at her提供语义线索。选择5分，线索5分。
4. G7B07-E04 答案
I’d love to。后面的but引出不能参加的限制；只填Yes会与未说明的参加承诺混淆。合适回应6分，解释4分。
5. G7B07-E05 答案
You’re welcome./My pleasure./That’s all right. 表示回应感谢，不能用Sorry。适切表达8分，书写2分。
6. G7B07-E06 答案
③①②。询价—报价—决定购买。排序6分，功能解释4分。
7. G7B07-E07 答案
Although it rained, we went out. 或It rained, but we went out. although与but不能这样重复连接。改句8分，说明2分。
8. G7B07-E08 答案
late。missed the bus使迟到更合常见上下文；本句没有其他补救信息。选择5分，因果依据5分。
9. G7B07-E09 答案
A、C。smiled、sharing stories显示紧张缓解；由陌生到交流，问题开启友谊。每空2分，每处证据分析3分。
10. G7B07-E10 答案
示例：A: Would you like to visit the community exhibition? B: I’d love to. Where is it? A: In the library hall. B: What time shall we meet? A: How about ten on Saturday at the entrance? B: That sounds good. See you there. 邀请、询问及落实安排4分，问答语法及功能4分，前后衔接2分。无音频或口语评分。
学习证据与复习
基础区低于64分：返回本课核心讲解，给每个错误贴上“词义、句法、时间、证据、表达”之一，再不看答案重做。达到基础目标：隔两天用不同主语或情境重新造句。冲刺95：将第9题的证据位置和第10题的修改理由写出来；不要把一次满分当成迁移能力。
前置复习：上一课。
课程定位参考：人民教育出版社新版初中英语教材介绍。仅用于教材背景，不表示出版社审核或认可本课程。