七至九年级原创英语读写课程 · 8年级上学期 · 第8课
适用与边界：按初中知识依赖循序推进，不冒充学校教材的精确单元顺序。全部短文、情境、题目为自编，不含听力。文中的80与95是本课程练习目标，不是中考分数承诺。
学习目标
- 根据收信人和目的选择信件或通知的结构。
- 完整表达时间地点、参与条件与行动要求。
- 使用清晰步骤与一致语气写实用文本。
核心讲解
实用写作以行动信息为中心
私人信/邮件常有称呼Dear...、开头说明目的、正文、结束语Best wishes和署名。正式程度由对象决定，给朋友不必生硬套公文，给老师要清楚礼貌。邮件主题应具体，如Book exchange on Friday，而不是只写Hello。
通知通常含标题、活动目的、时间地点、对象、准备要求、联系人或发布者及日期（按题目要求，不虚构真实电话）。时间地点必须一致，例：at 3 p.m. on Friday in Room Two。若任务要求“不超过80词”，不是越长越好；若提示提供四点，不能只写感受。
过程说明要按可执行顺序：First, check...；Next, choose...；Before..., make sure...；Finally, return...。如果存在分支条件，说明If...；步骤中的代词必须清晰。先用动词原形保持一致，不一会儿祈使句一会儿用碎片名词。
礼貌请求可用Could you please...?/Would you mind doing...?；后者回应No, not at all表示不介意、愿意做，不能按字面No误判拒绝。邀请需说明活动内容和安排，感谢信应写具体帮助及影响，建议信先承认问题再给可行行动。
检查顺序：①读者能否知道做什么；②事实是否遗漏或矛盾；③时态、冠词、单复数；④格式与字数。漂亮结尾不能补救错误日期。
本课词汇与搭配
词义按本课语境给出；同一词可能还有其他含义。先遮住中文回忆，再把搭配写入自己的句子，不只抄单词。
| 词或短语 | 本课意思 | 常用搭配或用法 |
|---|---|---|
| notice | 通知 | write a notice |
| exhibition | 展览 | a school exhibition |
| entrance | 入口 | at the entrance |
| participant | 参与者 | all participants |
| contact | 联系 | contact the teacher |
| valuable | 贵重的 | valuable objects |
| request | 请求 | a polite request |
| instruction | 操作说明 | follow the instructions |
| reply | 回复 | reply to a letter |
| register | 登记 报名 | register for an activity |
主题阅读与词汇扩展 节庆活动与礼貌邀请
以下为同课主题拓展的已讲词条，每条包含本课释义、搭配和原创例句。可遮中文回忆，再改写一个例句；不是要求一次背完，也不冒充官方完整词表。
| 词或表达 | 本课意思 | 搭配 | 原创例句 |
|---|---|---|---|
| lantern | 灯笼 | a paper lantern | The class makes paper lanterns for the display. |
| firework | 烟花 | a firework display | The photograph shows a firework display. |
| decorate | 装饰 | decorate a room | We decorate the room with student artwork. |
| decoration | 装饰物 | a paper decoration | Each group contributes one paper decoration. |
| reunion | 团聚 | a family reunion | The meal is a chance for a family reunion. |
| ceremony | 仪式 | an opening ceremony | The invitation explains the opening ceremony. |
| harvest | 收获 收割 | a harvest festival | The story describes a harvest festival in a fictional village. |
| guest | 客人 | welcome a guest | The host welcomes each guest. |
| host | 主人 主办者 | a thoughtful host | A thoughtful host explains the arrangements. |
| dessert | 甜点 | a small dessert | Guests can choose a small dessert after the meal. |
选读脚手架：这段主题阅读用于在语境中复现词汇，不要求初次学习就独立认出所有词。先读后面的中文问题，再找谁、做什么、为什么；未列入词表的难词可查阅或请教师解释，不因出现过一次就计作已掌握。
原创主题短文
A school celebration invites families to share stories about occasions that matter to them. The notice explains the time, place and activities without assuming that everyone follows the same custom. Guests may bring a photograph or write a short description instead of bringing food. This helps people participate even when dietary needs or family schedules differ. The organisers ask for replies by a clear date so that they can prepare seats and display space.
读写示范问题：为什么允许照片或文字替代食物？邀请为何要明确回复日期？
证据解析与迁移：提供不同参与方式，照顾饮食及时间差异；回复日期帮助准备座位和展区。写信时给替代选项，不把“不带食物”误写为“不欢迎参加”。
以上是有解析的教学示范，不另计入独立编号练习；计分任务总数见练习区。
例题解析
通知要点：周五15点，2号教室，八年级学生，带一本可交换的书，不带贵重物品。
示例：Book Exchange Grade Eight students are welcome to our book exchange at 3 p.m. on Friday in Room Two. Please bring one book that you are willing to share. Do not bring valuable objects. We will explain the exchange rules before the activity begins. Reading Club
先给对象与事件，再给时地和要求；before begins用现在时表达将来时间条件。
练习
作答要求：除填写答案或写句子外，非写作题均补一句简短理由或原文依据；答案中说明/依据的分数正用于这一步。开放写作按所列量表评分，不必另写语法理由。
共10个编号任务，每题10分，总分100分；一题多空按答案分项给分。第1—8题为基础区80分，目标至少64/80并订正错因；第9—10题为巩固迁移区。冲刺95%以全课得分除以总分计算，至少需95/100，还要求阅读依据可靠、写作切题，不能只背答案。开放题示例不是唯一答案。
1. G8A08-E01
选更明确邮件主题：A Hello B Friday’s book exchange。
2. G8A08-E02
填介词：___ 3 p.m. ___ Friday ___ Room Two。
3. G8A08-E03
把命令Give me the form改成礼貌请求。
4. G8A08-E04
—Would you mind opening the window? —No, not at all. 对方是同意还是拒绝？
5. G8A08-E05
通知写Friday，结尾又写See you on Thursday。主要问题是什么？应怎样核对和修正？
6. G8A08-E06
为过程句补动词：First, ___ your name on the form. Then ___ it to the teacher.
7. G8A08-E07
改错：Please reply my email by Monday.
8. G8A08-E08
通知必须传达会面安排。原文只有“We will have fun”。指出缺少的至少三类信息。
9. G8A08-E09
阅读通知：The science show starts at 2:30 in the hall. Helpers should arrive twenty minutes earlier. Visitors do not need to register, but helpers must register by Tuesday. 写帮助者到达时间、报名期限及访客要求。
10. G8A08-E10
写80—100词邮件邀请朋友参加校园作品展：时间地点、两项活动、需要携带的东西及回复期限。
参考答案与解析 · 完成练习后展开
参考答案与解析
1. G8A08-E01 答案
B。直接呈现活动及时间，读者可快速识别目的。选择5分，读者需求5分。
2. G8A08-E02 答案
at；on；in。时刻、日期、房间分别用不同介词。前两项各3分，第三项及说明4分。
3. G8A08-E03 答案
Could you please give me the form? 或Could I have the form, please? 请求内容4分，礼貌结构4分，解释2分。
4. G8A08-E04 答案
同意，表示不介意打开窗。判断4分，mind的意义6分。
5. G8A08-E05 答案
时间自相矛盾。必须核对原始任务信息统一日期，不能仅修标点。识别5分，解决方式5分。
6. G8A08-E06 答案
write；give/hand。两个命令用原形；动作先登记再上交。每项5分，可接受语义相同答案。
7. G8A08-E07 答案
Please reply to my email by Monday. reply to为固定搭配。修改7分，说明3分。
8. G8A08-E08 答案
时间、地点、活动内容/参加对象/准备要求均可，列三项各2分，说明缺信息导致无法执行4分。感受不替代安排。
9. G8A08-E09 答案
帮助者2:10到；最晚周二（含周二；具体钟点未给）；访客不必报名。三项各3分，身份范围解释1分。不能把helpers要求扩大到visitors。
10. G8A08-E10 答案
示例：Dear Alex, I would like to invite you to our school project show. It will take place in the hall at two on Saturday afternoon. We will display models made from used materials, and some students will explain how they built them. You can also try a simple paper-design activity. Please bring a notebook if you want to record ideas. Could you let me know by Thursday whether you can come? I will meet you at the school gate. We can walk in together. Best wishes, Lin 内容四要点4分，邀请与时态语言4分，邮件格式及条理2分。
学习证据与复习
基础区低于64分：返回本课核心讲解，给每个错误贴上“词义、句法、时间、证据、表达”之一，再不看答案重做。达到基础目标：隔两天用不同主语或情境重新造句。冲刺95：将第9题的证据位置和第10题的修改理由写出来；不要把一次满分当成迁移能力。
前置复习：上一课。
课程定位参考：人民教育出版社新版初中英语教材介绍。仅用于教材背景，不表示出版社审核或认可本课程。