三上累积检查：介绍自己与身边的人物

3年级·上册/阶段；建议分2—4次完成。先独立作答，再核对；能看懂不等于能独立写对。

学习目标

前课：en-primary-03a-05。先看例子，再遮住答案写出自己的句子。手写时保留空格；不会的词可先查本课词库，复测时不查。

词/短语	意义	用法提醒
robot	机器人	可用it指代
year	年	years old表示年龄

这不是新知识讲授课，而是累积检查。先回看本学期各课的核心讲解，再隔一天闭卷完成。用时建议30—40分钟，不查词库或答案。

计分20分：第1—12题各1分；第13、14题各2分；第15题4分。多空题须全部正确才得该题1分。写作4分按任务完成、句子结构、词形用词、书写各1分给分，部分做到可给0.5分。不会的题先标问号，不靠反复看答案提高分数。

解题示例1：遇到填空先找主语、时间或数量提示，再选词形，不只凭“看着熟”。例如two之后的可数名词通常为复数。

解题示例2：回答阅读题先在文中找到依据；只写有依据的内容。写作先列任务要求，再逐句检查主语与动词。

My name is May. I am nine years old. This is my brother. He is six. This is his bag. It is blue. My rabbit is white. It is small.

词义支架：his＝他的。

计分说明：普通学习课最后一题为书面表达，按后附4分量表单独记录；此前每个编号1分，多空/多问在该题内均分。客观题正确率分母为末题前的编号总数。累积检查另按其20分说明计分。

参考答案与解析 · 完成练习后展开

am。I am是固定搭配。
is。my name是单数主语。
an。eraser以元音音素开头。
a。紧跟的green以辅音音素开头。
seven。不要漏n。
ears。two后用复数。
old。How old问年龄。
Please open your book. / Open your book, please.
This is not a red pen. / This isn’t a red pen. not放is后。
My name is Ben. My与Ben大写。
Yes, she is. 主语代词不可漏。
Is it a bear? is提前，问号结尾。
May is nine. Her brother is six. 两个年龄各1分；也接受Nine and six（顺序清楚）。
The bag is blue. The rabbit is white. 每项1分。
示例：Hello! My name is Rui. I am eight years old. This is my blue bag. 任务、结构、用词、书写各1分；不要求固定姓名年龄。

任务（与第15题一致）：写3—4句：问候、姓名、年龄、一件文具或一位家人；可用虚构信息。

参考与说明：示例：Hello! My name is Rui. I am eight years old. This is my blue bag. 任务、结构、用词、书写各1分；不要求固定姓名年龄。

书面表达4分量表：任务完成1分（须满足题目全部信息及句数要求）；句子结构1分（主语、动词及语序）；词形用词1分（目标词汇、单复数等）；规范书写1分（大小写、空格、标点）。各项部分达成可给0.5分。开放信息允许合理变化，不要求逐字照抄。

16/20（80%）是本次练习基本目标；19/20（95%）是熟练目标，不承诺校考分数。低于16分先按错题回到姓名年龄、a/an、is与代词、复数、指令对应课；达到16分后用换人物、换数字、换语境的新题再测。写作须由能判断英语句子的成人/教师复核；若无人复核，应标记“写作待评”，不可自称完全达标。