6年级·上册/阶段；建议分2—4次完成。先独立作答，再核对；能看懂不等于能独立写对。
学习目标
- P37.1 在未见过的题目中综合运用问路交通、未来计划、职业问句、感受建议与书信
- P37.2 依据短文定位信息，独立完成短写作并解释改错依据
先备与学习方法
前课：en-primary-06a-04。先看例子，再遮住答案写出自己的句子。手写时保留空格；不会的词可先查本课词库，复测时不查。
词汇与用法
| 词/短语 | 意义 | 用法提醒 |
|---|---|---|
| entrance | 入口 | at the entrance |
| check | 检查 | check the plan |
核心讲解
这不是新知识讲授课，而是累积检查。先回看本学期四课的核心讲解，再隔一天闭卷完成。用时建议30—40分钟，不查词库或答案。
计分20分：第1—12题各1分；第13、14题各2分；第15题4分。多空题须全部正确才得该题1分。写作4分按任务完成、句子结构、词形用词、书写各1分给分，部分做到可给0.5分。不会的题先标问号，不靠反复看答案提高分数。
例题解析
解题示例1：遇到填空先找主语、时间或数量提示，再选词形，不只凭“看着熟”。例如two之后的可数名词通常为复数。
解题示例2：回答阅读题先在文中找到依据；只写有依据的内容。写作先列任务要求，再逐句检查主语与动词。
原创阅读
Dear Bo, Next Sunday, I am going to visit my aunt. She is a scientist and works at a university. She usually goes to work by subway. We are going to meet at the library entrance at nine. Then we will walk to the museum. Go straight from the library and turn left at the first crossing. The museum is beside a park. I feel excited because I like science. I will bring a notebook, but I will not share personal addresses in our public class report. Best wishes, Mei
练习
计分说明：普通学习课最后一题为书面表达，按后附4分量表单独记录；此前每个编号1分，多空/多问在该题内均分。客观题正确率分母为末题前的编号总数。累积检查另按其20分说明计分。
填by/on：go __ subway；go __ foot。
改错：Go to there by bus.
填be：They __ going to visit a museum.
填原形：She will __ (take) photos.
把We are going to swim.改否定。
写出询问某人职业的问句（his father）。
填形式：Where does she __ (work)?
填a/an：__ scientist；__ engineer。
改错：I am a headache.
写一条should求助建议。
把He feels worried. He cannot find his bag.用because连接。
否定回答Are you going to travel tomorrow?（向你一人提问）
阿姨的职业和通常上班方式是什么？
他们何时、在哪里见面？（完整时刻地点各1分）
写55—75词回信：确认一个周末计划，写地点、交通、两项活动、感受与原因；有称呼和署名，不用真实私密资料。
参考答案与解析 · 完成练习后展开
参考答案与解析
by；on。
Go there by bus. there前不加to。
are。they复数。
take。will后原形。
We are not going to swim. / We aren’t going to swim.
What does his father do?
work。有does后用原形。
a；an。
I have a headache. headache作名词。
例：You should ask a teacher for help. 无药物建议也满足任务。
He feels worried because he cannot find his bag.
No, I’m not. / No, I am not. 本题向一人提问，所以回答用I；若向多人提问，No, we aren’t.也可成立。
Scientist；by subway。各1分。
Next Sunday at nine；at the library entrance。时刻项须含nine，日期可补充。各1分。
示例：Dear Mei, Next Saturday, I am going to visit a park with my cousin. We are going to go there by bus. We are going to draw trees and take photos of flowers. I feel happy because I like nature. We will keep the park clean and check the weather before we leave. Best wishes, Bo. 按4项量表计分。
写作示范与自评
任务（与第15题一致）：写55—75词回信：确认一个周末计划，写地点、交通、两项活动、感受与原因；有称呼和署名，不用真实私密资料。
参考与说明：示例：Dear Mei, Next Saturday, I am going to visit a park with my cousin. We are going to go there by bus. We are going to draw trees and take photos of flowers. I feel happy because I like nature. We will keep the park clean and check the weather before we leave. Best wishes, Bo. 按4项量表计分。
书面表达4分量表：任务完成1分（须满足题目全部信息及句数要求）；句子结构1分（主语、动词及语序）；词形用词1分（目标词汇、单复数等）；规范书写1分（大小写、空格、标点）。各项部分达成可给0.5分。开放信息允许合理变化，不要求逐字照抄。
复习与达标
16/20（80%）是本次练习基本目标；19/20（95%）是熟练目标，不承诺校考分数。低于16分先按错题回到问路交通、未来计划、职业问句、感受建议与书信对应课；达到16分后用换人物、换数字、换语境的新题再测。写作须由能判断英语句子的成人/教师复核；若无人复核，应标记“写作待评”，不可自称完全达标。