03 从词形到用法：词族、重音外的书面辨析

建议位置：高1·上；原创能力递进，不等同于学校实际学期/人教版单元。只训练书面英语。每个编号计一道练习；编号内小项不重复计数。

学习目标

• 通过词缀和句法位置判断词性，避免仅凭中文猜词
• 建立词形、搭配、语境组成的词汇记录
• 准确使用易混词与拼写变化
• 在“学术词族与精确学习动作”语境中区分常用词义、搭配并完成新的书面迁移。

核心讲解

1. 词缀是线索，不是万能翻译器

-tion/-sion 常构成名词（decide→decision），-ment 常构成名词（develop→development）；-ive/-al 常见于形容词（effect→effective；culture→cultural）；-ly 常形成副词，但 friendly 是形容词，hardly 意为“几乎不”，不等于 hard 的常规副词形式。un-/in-/im- 常表示否定，re- 常表示再次，mis- 常表示错误；遇到新词仍要核对上下文。

2. 先看空格在句中的工作

The plan is highly effective（系动词后的表语）；The plan works effectively（修饰 works）；We measured its effectiveness（物主限定词后名词）。注意拼写：possible→possibility；responsible→responsibility；rely→reliable；prefer→preferred。不要把常用 effective 机械替换成罕用的 effectful；备考表达优先选语境中自然的常用词。

3. 一个词条至少记三层

记录 headword + 词性/词形 + 一条有意义的搭配。make a decision，take responsibility for，have an effect on，be aware of。词义相近不代表搭配相同：raise awareness（及物）；awareness rises（不及物）。affect 通常是动词“影响”，effect 通常是名词“影响/效果”，但高级语境有例外，不能把“通常”当“永远”。

主题词汇拓展：学术词族与精确学习动作

下面的词条按本课情境扩展意义与搭配，不是课标完整词表。先把词分成“人/物、行动、性质/关系”三组；同一中文词不保证英语可互换。每条搭配示范本课采用的义项。读完语境再做新增的两项迁移题；能认出词义但不能在句中正确使用时，仍应保留为待复习项。

本课词汇与搭配

阅读材料

主题词汇语境：学术词族与精确学习动作

An analytical reader asks whether an interpretation is consistent with the evidence. A significant difference may deserve attention, but its significance still needs explanation. Accurate measurement and precise language make a report easier to evaluate. Creativity also matters: an independent learner can propose a new question while checking the relevance of existing sources. Revision improves accessibility when it replaces misleading labels with explanations that readers can understand.

例题解析

例 1 The equipment must be checked ___ (regular). → 修饰被动动作 must be checked，用副词 regularly。不是见到 be 就填形容词，因为这里 be checked 是完整的被动谓语。

例 2 Her suggestion made a ___ (differ). → a 后需要单数名词 difference；固定搭配 make a difference 表示“产生作用”。

例 3 阅读中遇到 reusable：re- 再次 + use 使用 + -able 可……的 → 可重复使用的；再用 reusable containers 的语境确认。

练习

1. 依次填入 suitable 词族形式：a ___ (culture) event；communicate ___ (clear)；take ___ (responsible) for the result。

2. 选择并解释：The new rule may (affect/effect) small businesses.

3. 补搭配：make a ___（决定）；have an effect ___ students；be aware ___ the risk。

4. 改错并说明：He works hardly every day to improve his writting.

5. 语境猜词：Unlike disposable cups, these containers are reusable and can be washed hundreds of times. 解释 disposable 和 reusable 的对照依据。

6. 用 decide / decision / decisive 中至少两个词写两句相关句子，并标出各自词性。

7. 【主题词汇·辨义】用词族形式完成：①describe the method ___ (accurate)；②the ___ (significant) of the result；③an ___ (analyse) approach；④improve the report’s ___ (accessible)。

8. 【主题词汇·迁移】把“A report is good.”改成两句具体评价，至少用accuracy、relevant、misleading中的两个词；须指出一个优点和一个需修改处。