疑问句与数量时间 用问题获取信息

七至九年级原创英语读写课程 · 7年级上学期 · 第6课

适用与边界：按初中知识依赖循序推进，不冒充学校教材的精确单元顺序。全部短文、情境、题目为自编，不含听力。文中的80与95是本课程练习目标，不是中考分数承诺。

学习目标

• 区分一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句的目的。
• 按答案类型选择who、what、when、where、why及how系列。
• 读懂日期、序数词、价格、时刻并补全书面对话。

核心讲解

问句由需要的信息决定

一般疑问句问是否，常用yes/no回答。特殊疑问句问某项内容：where问地点，when问时间，why问原因（because回答），who问人，whose问所属，which问限定范围内的选择，what问事物。常见顺序是疑问词+一般疑问句：Where does she live? 不是Where she lives? 但who直接作主语时不借do：Who lives here?

how问方式，how old问年龄，how many+复数可数名词问数量，how much可问不可数数量或价格，how often问频率，how long问持续多久或长度，how far问距离。How often?答twice a week；How long?答for two hours，不可互换。

选择疑问句提供备选：Do you want tea or milk? 应选择tea/milk或合理说明，不只答Yes。礼貌书面问答应接前一句：Thanks→You're welcome；Sorry→That's all right/It doesn't matter（视情境）；建议→That sounds good。不能只因词看起来熟悉就拼接。

数字读写：基数词one/two等计数；序数词first/second/third/fifth/eighth/ninth/twelfth/twentieth等表顺序。日期可写3 May或May 3，读作the third of May/May the third。7:15为seven fifteen或a quarter past seven，7:45为seven forty-five或a quarter to eight。具体书写格式以题目要求为准。

确切数量后hundred/thousand/million通常不加s、不加of：two hundred students、three thousand books。概数用hundreds of/thousands of：hundreds of visitors。不要混写two hundreds students。分数作主语的一部分时，后续谓语常看of后的对象：Half of the water is gone；Half of the students are here。先理解数量修饰谁，再选谓语，不只盯half。

本课词汇与搭配

词义按本课语境给出；同一词可能还有其他含义。先遮住中文回忆，再把搭配写入自己的句子，不只抄单词。

主题阅读与词汇扩展 生日日期与邀请安排

以下为同课主题拓展的已讲词条，每条包含本课释义、搭配和原创例句。可遮中文回忆，再改写一个例句；不是要求一次背完，也不冒充官方完整词表。

选读脚手架：这段主题阅读用于在语境中复现词汇，不要求初次学习就独立认出所有词。先读后面的中文问题，再找谁、做什么、为什么；未列入词表的难词可查阅或请教师解释，不因出现过一次就计作已掌握。

本段词注：badge＝徽章；arrangements＝安排。日期和时刻是两种不同信息。

原创主题短文

Kai writes a birthday invitation: “Please come to the community room on 6 May at three. We will make paper badges and share a small cake. You do not need to bring a gift.” His friend reads the date but misses the time. Instead of guessing, she asks, “What time should I arrive?” Kai replies, “At three in the afternoon.” An invitation works only when the guests understand the arrangements.

读写示范问题：月份和具体日期分别搭配哪个介词？朋友为什么再次提问？

证据解析与迁移：in May与on 6 May；她漏读时刻，问What time以确认，不能用How often代替。补充November十一月、December十二月会在后续扩展词条学习；月份首字母大写。

以上是有解析的教学示范，不另计入独立编号练习；计分任务总数见练习区。

例题解析

例1：—___ do you visit your grandparents? —Once a week。频率而非时长，填How often。

例2：对Lina buys two apples中的two提问：How many apples does Lina buy? apples保留复数，does后buy原形。

例3：Who teaches you English? who作主语，不能先机械加does。回答Mr Liu does即可。

例4：two hundred visitors与hundreds of visitors不同。前者准确二百，hundred不加s；后者概指数百，使用hundreds of。Half of the water is...看不可数water；Half of the visitors are...看复数visitors。

练习

作答要求：除填写答案或写句子外，非写作题均补一句简短理由或原文依据；答案中说明/依据的分数正用于这一步。开放写作按所列量表评分，不必另写语法理由。

共11个编号任务，每题10分，总分110分；一题多空按答案分项给分。第1—8题为基础区80分，目标至少64/80并订正错因；第9—11题为巩固迁移区。冲刺95%以全课得分除以总分计算，至少需104.5/110，还要求阅读依据可靠、写作切题，不能只背答案。开放题示例不是唯一答案。

1. G7A06-E01

根据回答填疑问词：—___ is your school? —Near the park.

2. G7A06-E02

—___ does he read? —Every evening. 填How often或How long。

3. G7A06-E03

对She has three cousins中的three提问。

4. G7A06-E04

对The bag is forty yuan中的forty yuan提问。

5. G7A06-E05

补全：—Tea or water? —___ (选择water并礼貌表达)。

6. G7A06-E06

写出序数词：one；two；three；twelve。

7. G7A06-E07

用两种方式写7:45。

8. G7A06-E08

改错：Where does she lives?

9. G7A06-E09

书面对话：A: How far is the museum? B: About two kilometres. A: How can we get there? B: By bus. A: How long does it take? B: About ten minutes. 分别提取距离、方式和时长，并说明不能把哪个答语换成Every day。

10. G7A06-E10

为学校读书会写四组简短书面问答，分别问时间、地点、频率和原因。

11. G7A06-E11

填词完成数量表达：①恰好二百名学生two ___ students；②数以千计的书___ of books；③Half of the milk ___ left；④Half of the visitors ___ here。后两句描述现在，填is/are，并解释数的依据。