三下⑤：表达自己、请求帮助与有效学习

3年级·下册/阶段；建议分2—4次完成。先独立作答，再核对；能看懂不等于能独立写对。

学习目标

• P44.1 用I am＋感受词表达自己，并用I need…说明需要
• P44.2 读懂read/write/check等书面学习指令，按顺序完成任务
• P44.3 用Please help me.等礼貌语言求助，不把不会当成失败

先备与学习方法

前课：en-primary-03b-04。先看例子，再遮住答案写出自己的句子。手写时保留空格；不会的词可先查本课词库，复测时不查。

词汇与用法

核心讲解

说出自己的感受

I am happy.表示高兴；I am sad.表示难过；I am tired.表示疲倦；I am hungry/thirsty.表示饿/渴。这里感受词前用am，不加a：不是I am a happy。感受会变化，也不决定一个人好不好。

说需要，不让别人猜

I need water.表示需要水；I need help.表示需要帮助。需要帮助时写Please help me.；得到帮助可说Thank you.。先把help me当词块理解；me在此是“我”，后续再学习完整的主格宾格表。

读—写—检查的书面方法

First, read the word. Then, write it. Check your work.：先读词，再写，再检查。检查不是只看字迹：比较字母顺序、漏没漏字母、句首大写与句末标点。如果错了，Try again.，重新完成一次，然后隔一段时间不看答案再写。

本课全为文字学习任务，无需听录音、跟读或模仿声音；“读”在这里指看懂文字。不会时可以求助，但检查之前先自己尝试。

例题解析

例1：想表达“我口渴，我需要水”：I am thirsty. I need water.。前句说明状态，后句说明需要，不写I am water。

例2：把读词、检查、写词排成一次练习顺序：Read → Write → Check。先写自己的答案再比对，才能发现哪里不会。

原创阅读

I am Bo. I am tired. This word is new. I need help. “Please help me,” I write. Mei helps me. First, I read the word. Then I write it. I check my work. I try again. Now I am happy.

词义支架：word＝单词；new＝新的；helps＝帮助；now＝现在。

练习

计分说明：普通学习课最后一题为书面表达，按后附4分量表单独记录；此前每个编号1分，多空/多问在该题内均分。客观题正确率分母为末题前的编号总数。累积检查另按其20分说明计分。

1. 写出happy, tired, thirsty的中文意义。

2. 填am/need：I __ hungry. I __ some bread.

3. 选择a或不填：I am __ sad.

4. 用Please开头写一句求助语。

5. 把write, check, read按本课学习流程排序。

6. 把“再试一次”写成英文指令。

7. 规范改写：i am happy.

8. Bo开始与结束时各是什么感受？

9. 谁帮助了Bo？他先读还是先检查？

10. 检查书面练习时，除了字迹，还可检查哪两项？

11. 写4句自我表达小卡：一种感受、一项需要、一个礼貌求助或感谢句、一条学习指令。