这套材料是什么
这是给中文初学者编写的原创书面课程：可选零基础准备，之后按三至六年级上下学期组织。共 45篇完整课文与检查：2篇可选准备、35篇年级学习单元、8份累积检查（其中六下兼作小学阶段检查）。每篇都有目标、词汇用法、讲解、至少两个例题、原创阅读、分层书面任务、逐题答案与理由。总计553个编号任务和553个对应答案；一个编号中的多个空不冒充多道题。
不用听力，不提供音频，不要求跟读或朗读录音。拼写规律只进行文字识别、归类和书写练习；无法据此验证发音或听辨能力。若学校试卷有听力、口语，这部分不在本课程覆盖范围。
地域与版本边界：本课程暂以江西地区、人教版体系为参照，学校实际使用的教材封面、ISBN或册次目录尚未核对。不能据此断言江西所有学校使用同一版本。本课程将常见小学书面知识按难度递进，并为已核实的新版主题提供路线；不是官方教材复刻，也不是逐页同步讲义。
人教社2024年PEP教材介绍说明三年级起点、八册的整体安排。新旧官网资源入口存在版本混用：旧入口的同一年级内容不一定代表最新修订本。2022年课程标准只能作为历史参考；已知2025年有修订，但本课程没有完成最新完整标准及全部新版教材的逐条审计，不声称已经完整校核最新版本。
两种使用路线
- 系统补基础：按目录顺序学习。能规范读写简单单词、认识I am/It is者可跳过两篇零基础准备。新知识首次出现有中文解释；不要因为后期阅读见过一个词，就默认前期学生已经掌握它。
- 随学校进度：先查学校实际教材目录，再看下方/版本路线文件的主题对应。本站会重组主题、把部分内容前置或后置；跨册链接是明确的跨册学习，不冒充本学期官方单元。遇到跨册课，先补其先备结构，不能直接把六年级完整语法要求搬给三年级。
每课建议分2—4次：第一次看词库与讲解；第二次独立完成练习；第三次按解析订正并解释为什么；隔一天换人物、数量或语境复测。三年级重点从短句到3—4句；四年级形成有关系的小段；五年级练理由、顺序与规则；六年级逐步写50—90词短文。篇幅是本站练习支架，不是假称官方统一字数。
学期知识清单与书面产出
| 学期 | 本站学习单元 | 必须能独立做到 | 累积检查 |
|---|---|---|---|
| 零基础（可选） | 字母与书写、词类与句子 | 大小写、词间空格、句末标点；识别名词/代词/形容词/动词；I am/you are/it is | 两课练习；不计学校年级 |
| 三上 | 03a-01至05 | 问候姓名；文具颜色与指令；0—10和年龄；家庭动物与he/she/it；植物、果实、需要与爱护 | 三上检查，20分 |
| 三下 | 03b-01至06 | 人物来源与my/his/her；位置与指示词；水果喜好、some/any入门；11—100与数量问句；感受、求助、读写检查；旧玩具描述、整理与分享 | 三下检查，20分 |
| 四上 | 04a-01至04 | 房间there be；人物be与have/has；所有格；餐具与可数单位；菜单合计；职业与can问答 | 四上检查，20分 |
| 四下 | 04b-01至04 | 学校星期时间；天气季节和衣物；农场、植物及特殊复数；购物价格、尺码、whose与mine/hers | 四下检查，20分 |
| 五上 | 05a-01至04 | 一般现在时第三人称与does；食物需求与because；运动兴趣搭配；be/do/can区别；自然地点、存在句与位置关系 | 五上检查，20分 |
| 五下 | 05b-01至04 | 日常作息与频率；月份日期序数；节日文化差异；现在进行时全结构；规则must与建议should；顺序与原因短文 | 五下检查，20分 |
| 六上 | 06a-01至04 | 问路交通；be going to/will计划；职业、工作地点与出行；书信格式；情绪表达、求助和安全建议 | 六上检查，20分 |
| 六下 | 06b-01至04 | 比较级与单位；was/were及规则过去式；不规则过去式与did；四种基础时态选择；主宾格/物主词；陌生阅读证据与修改 | 小学阶段检查，40分 |
完整查看：新版主题导航与跨册学习路线。已核三上、三下、五上、五下的主题单列，未核册次不伪造。
已核实的三上主题对应（不是单元复制）
人教社三上官方目录列出以下主题。这里只引用短标题用于核对进度，不使用目录中的音频，不复制教材课文或习题。
| 官方目录短标题 | 本站实质教学 | 重新编排说明 |
|---|---|---|
| Making friends | 03a-01问候姓名，03b-01人物介绍 | 初次交友三上教；来源信息在三下加深 |
| Different families | 03a-04家庭与代词 | 与动物指代合并教学，承认家庭组成差异 |
| Amazing animals | 03a-04动物描述，03a-03身体数量 | 动物与人物代词相互比较 |
| Plants around us | 03a-05植物与照料 | 已有独立讲解、阅读和11题，非只有目录标签 |
| The colourful world | 03a-02颜色与物品，03a-05植物颜色 | 颜色前置帮助描述常见事物 |
| Useful numbers | 03a-03数字与年龄，03b-04扩展数量 | 三上教0—10，三下扩展11—100 |
因此本站的①—⑤是自己的学习编号，不声称等同于教材Unit 1—5。学校实际用书若目录不同，应选主题路线而不是机械对号。
80%与95%怎样使用
- 普通学习课：末题书面表达单列4分；前面每个编号1分，多空在题内均分。客观题分数除以其编号总数才是正确率。客观题达到80%后继续，95%作为较熟练的复测目标；写作须另外记录，不能拿客观题分数冒充全能力。
- 20分检查：16分为基本练习目标，19分为高熟练目标。写作4分按任务、结构、词形用词、书写分别评阅。
- 40分小学阶段检查：32分与38分对应80%和95%；写作8分有独立量表。
- 至少在未见过的同知识点材料上复测一次，并隔天再检查保持情况。可由教师/家长选择同难度新材料，或者改变原题人物、数字、时间和否定条件；仅背本站原答案不能证明迁移。
- 开放写作需要能判断英语句子的教师或成人评阅；未评阅标“待评”。范文只是一个可接受答案，不是唯一答案。不因合理同义表达、英美拼写变体或真实个人信息不同扣分。
- 这些是本站书面练习目标，不是80%/95%校考成绩保证，也不是“读完即掌握”。实际成绩取决于所用教材、试卷权重、词汇保持、陌生阅读、独立写作及未覆盖的听说。
词汇与证据索引
- 目标覆盖矩阵：128个目标，逐项链接真实课文、讲解和练习/解析编号。标“已教已测”指材料存在，不表示学习者已掌握。
lexicon.json：644个去重的本站已讲条目，包括598个单词形式条目、46个词组条目。大小写不敏感去重；重复教学保留全部课文链接。过去式和比较级若在词库单独教学，则作为单独字形条目，因此这个数不是去重词根数，更不是官方词汇总量或最新版教材完整词表。- 词汇来自实际词库，每条有中文义和搭配说明；正文中仅偶然出现、只在阅读脚注释义的词，不擅自计入“核心已讲”总数。索引是查课工具，不能替代词义、词形与语境练习。
- 主题覆盖包括学校家庭、身体健康、食物、衣着购物、动植物、天气季节、月份节日、自然与社区、职业、交通旅行、感受、兴趣和书面学习方法。
明确不覆盖或尚待核对
听力、口语及真实发音评估完全不覆盖；未复制官方教材整套词表/课文/练习；江西具体学校教材尚未确认；未逐页核对所有新版册次、完整2025修订标准和学校考试题型。教材特有词汇、故事、项目活动和地区考试偏好可能仍需结合实物教材补充。中学再系统展开更复杂从句、完成时、被动语态等，本阶段不以超纲语法堆砌冒充全面。