新版主题导航：与本站知识路线分开使用

核验日期：2026-10-26。以下只核公开目录的主题及顺序；课程链接表示主题相关，不表示该官方单元逐项全部覆盖。学校实际版次仍未确认。部分官方页面仅能读取公开搜索索引；未能核实的册次明确留空，不用旧版目录填补。

跨册课按先备使用：感受先看三下05，再选五/六年级原因建议；旅行方式需要can与地点词，旅行计划需要be与动词原形。读这些链接不等于要求低年级同时完成高年级全课。

3年级上册

旧路径中此册本身已更新：6个新主题加1个Revision；另由新路径公开检索和2024新教材简介相互印证。不能据此推定同一旧门户全部书都新版。

目录顺序	主题概括	本站相关课与先备	对齐程度
1	结交朋友	三上①：见面、姓名与礼貌表达	主题相关，非完整单元审计。有问候、姓名、礼貌表达与原创任务；不是整单元全覆盖核验。
2	不同的家庭	三上④：家人、动物与he / she / it	主题相关，非完整单元审计。家庭与动物合并在一课，家庭多样性内容未逐项核验。
3	身边的动物	三上④：家人、动物与he / she / it	主题相关，非完整单元审计。与家庭合并；独立教材主题应经导航直达相关部分。
4	身边的植物	三上⑤：身边的植物——认识、需要与爱护	主题相关，非完整单元审计。已补适龄植物课：词汇、原创阅读、练习、答案和写作自评均存在；仍非教材全单元细目核验。
5	颜色与世界	三上②：文具、颜色与课堂指令	主题相关，非完整单元审计。与文具合并，主题导航需指向颜色内容。
6	数字的用途	三上③：年龄、数字与身体	主题相关，非完整单元审计。与年龄、身体合并，现课次不等同教材单元序。

3年级下册

新门户页面打开超时；官方公开搜索索引显示全部6个主题，三下第1主题亦见出版社2024新教材简介。未播放/下载音频，也未抄课文。

目录来源：人教社官方主题索引。

目录顺序	主题概括	本站相关课与先备	对齐程度
1	认识新朋友	三下①：来自哪里、人物关系与物主词；三上①：见面、姓名与礼貌表达（跨册）	主题相关，非完整单元审计。来自哪里与礼貌自我介绍已有内容。
2	表达自己	三下⑤：表达自己、请求帮助与有效学习	主题相关，非完整单元审计。已补三下适龄主题教学，含原创阅读、练习、答案与写作，不再跨到高年级替代；本课与教材主题相关而非逐页复刻。
3	更好地学习	三下⑤：表达自己、请求帮助与有效学习	主题相关，非完整单元审计。已补三下适龄主题教学，含原创阅读、练习、答案与写作，不再跨到高年级替代；本课与教材主题相关而非逐页复刻。
4	健康食物	三下③：水果、饮食喜好与礼貌选择	主题相关，非完整单元审计。已有水果和喜好，但健康选择主题的阅读与表达应再核查。
5	旧玩具的新用途	三下⑥：旧玩具也有新用途——描述、整理与分享	主题相关，非完整单元审计。已补三下适龄主题教学，含原创阅读、练习、答案与写作，不再跨到高年级替代；本课与教材主题相关而非逐页复刻。
6	生活中的数字	三下④：数量、数字11—100与问句选择	主题相关，非完整单元审计。数量和数字已有；11—100范围是作者自定，不能称本单元官方范围。

4年级上册

本次未取得官方完整目录，因此整册主题未核。公开索引仅见家庭劳动的主题片段，不能据此补全目录；旧门户教室/书包目录属于不同版本。

目录来源：人教社官方主题索引。

完整新版主题未核。本站同年级内容是建议知识路线，不宣称本册逐单元同步。

4年级下册

本次未取得或未核实官方完整目录，因此整册主题未核。

目录来源：人教社官方主题索引。

完整新版主题未核。本站同年级内容是建议知识路线，不宣称本册逐单元同步。

5年级上册

新门户页面打开超时，官方公开搜索索引显示6主题加1复习，与旧门户五上主题不同；已核标题而未核整本教材。

目录来源：人教社官方主题索引。

目录顺序	主题概括	本站相关课与先备	对齐程度
1	不同的朋友	五上①：人物、学科与一般现在时第三人称；四上②：人物外貌、have / has与所有关系（跨册）	主题相关，非完整单元审计。描述人物内容相关，知识路线与主题路线应分开。
2	认识与表达感受	三下⑤：表达自己、请求帮助与有效学习（跨册）；六上④：感受、身体不适与合适建议（跨册）	主题相关，非完整单元审计。可用已有六上课，但须标跨册补学；更合适的是五上适龄情绪片段。
3	学习劳动与休闲	五上③：兴趣、运动与be / do / can分工；五下①：作息、频率与时间顺序（跨册）	主题相关，非完整单元审计。兴趣和作息分布跨册；未核官方细目。
4	健康习惯	五下①：作息、频率与时间顺序（跨册）	主题相关，非完整单元审计。已有作息/频率表达，健康习惯的阅读证据与写作任务仍需检查。
5	我们的饮食	五上②：饮食、数量与because给理由	主题相关，非完整单元审计。已有饮食/数量/理由内容。
6	自然与人的关系	五上④：村庄、自然与空间说明	主题相关，非完整单元审计。已有村庄自然空间说明，人与自然关系主题不只方位语法。

5年级下册

官方公开资源目录的主题标题已核验；只证明主题及顺序，不证明完整词汇、语法、语篇或学校实际用书版次。

目录来源：人教社官方主题索引。

目录顺序	主题概括	本站相关课与先备	对齐程度
1	遵守规则	五下④：规则、礼貌建议与完整短文	主题相关，非完整单元审计。现知识路线第4课，教材主题路线应先导航到此；不要求读者先掌握进行时才能读简单规则。
2	身边的社区	五上④：村庄、自然与空间说明（跨册）；五上累积检查：社团野餐与社区介绍（跨册）	主题相关，非完整单元审计。05a-04已补家乡/社区服务、邻里帮助与爱护自然的阅读和写作；仍不是整单元细目审计。
3	不同季节的生活	四下②：天气、四季与穿着（跨册）；五下②：月份、日期、季节与节日文化	主题相关，非完整单元审计。天气衣着和季节活动跨册分布。
4	介绍家乡	五上④：村庄、自然与空间说明（跨册）	主题相关，非完整单元审计。05a-04已补家乡/社区服务、邻里帮助与爱护自然的阅读和写作；仍不是整单元细目审计。
5	旅行与交通方式	六上①：问路、出行与公共标识（跨册）	主题相关，非完整单元审计。教材五下主题对应课程六上；需明确跨册提前导航和先备。
6	制订旅行计划	六上②：周末与旅行计划——be going to和will（跨册）	主题相关，非完整单元审计。教材五下主题对应课程六上；will等扩展与教材实际语法未逐项核验。

6年级上册

新门户403；旧门户问路/交通等不能充当新版目录。

目录来源：人教社官方主题索引。

完整新版主题未核。本站同年级内容是建议知识路线，不宣称本册逐单元同步。

6年级下册

新门户当前导航未列六下；旧页访问超时。不从缺页推断新书没有该册。

完整新版主题未核。本站同年级内容是建议知识路线，不宣称本册逐单元同步。

未核与更新边界

不把同名年级的旧门户自动当成新版教材。四上仅知公开片段含家庭劳动，尚无完整新目录；本站四上家居与六下劳动经历可供相关练习，但不能据此声称完整对齐。六上/六下等未核册次仍按书面知识难度学习。待学校实际目录或ISBN可用后，才能做逐主题缺口校核。